教学团队

制度保障

2020年04月17日 13:55  点击:[]

根据我院教学发展的总体目标和需求,在较为完善的教学团队建设和运行制度保障下,建立以团队负责人为核心,团队成员为主体的教学组织及开展各种教学、教研活动的规章制度;完善团队负责人制度,健全团队学术交流与合作的良好氛围;制定切实可行的计划,在建设过程中,不断吸纳新成员,保证具有一支在较长时间内相对稳定的教学队伍,努力实现优秀教学团队的建设目标。

一、团队建设的制度保障

大发welcome登录入口在学校政策基础上大力支持教学团队建设和运行。具体包括:

(1)学院规定教学团队成员教师必须承担本科教学工作,尤其是本科生课堂教学,积极及时更新教学内容,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。

(2)学院要求教学团队成员教师积极开展教学改革与创新实践,及时总结教学改革成果,组织申报各级教学研究项目和各级教学成果奖;要求教学团队成员教师积极开展课程建设、教材建设、多媒体课件建设和网络课程建设等。对于各类教学研究项目和教学改革等给予一定的经费支持,对于取得的各类教学成果予以表彰奖励。

(3)学院要求在教学团队建设中注意教学梯队的建设,特别要重视团队内青年教师的传、帮、带,提高整体教学水平,积极培育各级教学名师。

二、加强团队建设的具体措施

1、加强团队成员自身素质建设

(1)实施名师战略

以争创高水平、标志性的科研成果和建设一流学科与研究基地及争取承担省部级以上重大研究项目为主要目标,计划在5年内吸引、遴选和造就3位具有省内领先水平和创新能力的学科带头人,形成一个优秀教学创新团队。

(2)实施中青年教学骨干和教学带头人计划工程

培养新一代教学带头人及青年教学骨干,有计划,分步骤地鼓励、支持一批教学基础扎实、具有突出创新能力、发展潜力的中青年教学带头人、教学骨干创造性地开展教学和科研工作。

(3)实施中青年教师成长工程

有计划地培养一批青年骨干教师,提升整个教师队伍的整体素质。根据学科发展的需要,实施“青年骨干教师培养计划”等,以提高具有硕士、博士学位比例为重点,通过多种途径加强培训,改善教师的知识结构和学缘结构。

(4)实施教师职业道德建设工程

把师德作为教师考核的重要内容和职务聘任的重要条件,促进广大教师增强团队精神和事业心、责任感。发挥优秀教师的模范带头作用,形成爱岗敬业、学术民主、团队协作的良好职业道德氛围。

2、深化课程体系和教学内容改革

(1)完善分层次、分专业的课程体系建设

随着高校扩招,学生规模增大,入校新生水平差异逐年加大,要求我们探索出一套适应新形势的课程体系,根据学生的水平分层次开设不同的课程,为学生后续的学习和工作打下良好的基础。

(2)积极开展各种教学研究活动

团队每学期组织8次以上的主题教研活动,开设3次以上公开课,举行2次以上教学改革学术讲座,在三年内主持召开1次省级规模以上的教育教学会议。

(3)实施加强教材建设工程

结合我校实际,优化选题,有组织、有计划地安排有教学经验的教学骨干编写一批结合教学改革、在内容体系方面有重大突破、反映先进教育思想和当代科技进步的、有较高学术水平和鲜明特色风格的教材。

(4)进一步完善网络资源建设

组织相关教师对已有的网络资源进一步完善。除了教师课堂讲授之外,还要充分利用网络媒介,开展以教学课件和教师的视频内容为辅助教学手段的多元化教学。

3、促进国际、国内学术交流

组织多种形式的国际交流活动,每年有计划地安排教师进修、访问、参加国际、国内会议和合作,积极引进国外专家到学校讲学、交流,通过多层次、内容丰富的国际交流与合作,开阔视野;积极引进有国外学习工作经历的教师和专家,扩展教师学缘结构,汇集不同文化背景的教师,提高整体学术水平。

 

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